En un trabajo articulado entre el ministerio de Ciencia, Tecnología e innovación,la Agencia I+D+i, las áreas de comunicación y audiovisual del Polo Científico Tecnológico, crearon la plataforma “pulsar”, mundanamente denominado (al menos al interior de este medio de comunicación) como el Netflix de la ciencia y la tecnología Argentina.
“Pulsar es una plataforma de contenidos exclusivamente dedicados a ciencia, tecnología e innovación. Como decimos siempre, no es un canal, sino una plataforma donde los contenidos pueden consumirse de manera instantánea, ingresando a la plataforma que es campuspulsar.gob.ar. Es una iniciativa de la Agencia Nacional de Promoción de la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación (Agencia I+D+i )”, cuenta la coordinadora general de Pulsar, Cecilia Formento en diálogo con el ciclo Data Universitaria Radio.
Sobre su rápida asociación con el gigante del streaming y el entretenimiento estadounidense, dice “Creo que tenemos un objetivo un poco más democratizante que Netflix. Pero sí, es verdad que pensamos en algo de esas características” y agrega que “es una plataforma de contenidos, en varias categorías, entre ellas ciencia y tecnología. En el caso de pulsar está especialmente dedicada a contenidos de ciencia, tecnología e innovación, intentamos reflejar un poco el espíritu de la Agencia”, la cual busca crear puentes entre los lugares donde el conocimiento se produce y aquellos donde se transforma en soluciones concretas, para necesidades de la sociedad, y a través de tre fondos de financiamiento: FONTAR, FONCYT y FONARSEC.
“Lo que nos proponemos de comunicación de la ciencia y la tecnología, es tratar de convocar, de inspirar, de despertar vocaciones y, los contenidos, no solo se desarrollan pensando en lo que a veces llamamos la comunidad científica más clásica y lo decimos, porque en realidad son personas integrantes que ya conocen lo que hace la agencia y que seguramente serán un público objetivo, también la idea de pulsar es apuntar a jóvenes en general, a las ingenierías, a las universidades, a la industria, emprendedores, cooperativas y pymes empresas de base tecnológica”, señala Formento.
Como cualquier otra plataforma de streaming y entretenimiento, esta requiere un ingreso con mail y contraseña simple, junto algunos otros datos más, “pero la idea es que sea público y gratuito”. Los contenidos apuntan a que puedan ser consumidos en cualquier momento, en cualquier lugar, desde el celular, desde una tablet, desde la propia computadora.
Los formatos de contenidos son cortos, buscando entrar en el engranaje del consumo actual ligado a las redes sociales, siendo más instantáneo, entretenido y rápido. En pulsar hay episodios de series, cortos, ciclos temáticos, que tienen una duración que no supera los 15 minutos, solo uno lo supera, y es un formato especial y particular, que se llama clases magistrales.
En campuspulsar.gob.ar el público va a encontrar contenidos sobre nanotecnología, ciencias de datos, ciencia en común, un ciclo denominado innovación en emergencia, que cuenta tres casos de innovación relacionados con el contexto de la pandemia del Covid-19. “La idea es que el abordaje de los contenidos siempre es interdisciplinario no es multidisciplinario no es que el contenido de nanotecnología solamente explica eso, sino que también y tenemos pensado una segunda temporada que nos abre un panorama mucho más amplio, el abordaje siempre es más socio técnico, también hay un abordaje siempre desde las ciencias sociales, pensar en algo más amplio de la tecnología también”, comenta la coordinadora de Pulsar.
Convenio para Potenciar capacidades con las Universidades Públicas
A principios del mes de agosto, se rubricó un convenio marco entre el Consejo Interuniversitario, órgano que reúne a todas las universidades nacionales, y la Agencia I+D+i, para potenciar los vínculos de las casas de altos estudios y sus productoras de contenido, a través del campus pulsar.
Cecilia Formento comentó que es un convenio muy importante y clave para pulsar, porque “es una iniciativa muy importante de la agencia, pero sabemos que, tanto de las universidades, como desde distintos medios de comunicación públicos ya se viene trabajando en la comunicación de la ciencia y la tecnología, entonces la idea es complementarnos, y tratar de potenciar capacidades. Sabemos que hay capacidades en todo el país para hacer desarrollos audiovisuales, muchas universidades tienen esa capacidad instalada y, desde pulsar, nos interesa poder vincularnos con ese mapa de capacidades para desarrollar proyectos conjuntos”.
El formato o contenido dentro de Campus Pulsar con el que, según Formento, podrían comenzar el trabajo en base a este vínculo, son las Clases Magistrales, que son particulares en cuanto a la temática, porque tienen un objeto misterioso, y desde lo audiovisual son muy interesantes, en la actualidad la plataforma cuenta con la de grafos aleatorios.
Estas clases magistrales de Pulsar, son un híbrido entre una clase y una charla ted, porque tiene una duración de 20 minutos, y permite desarrollar sintéticamente una temática. La idea en cuanto a la articulación con las Universidades es “que sea un formato bien Federal y que refleje los doctorados que tiene el sistema universitario público argentino, los doctores acreditados que tenemos en cada Universidad Nacional. Son muchos y la idea es que cada doctorado pueda presentar algún o alguna docente de alguno de los doctorados y de algunas de las de los cursos o de los seminarios de doctorado para desarrollar esta clase”, comenta Formento.
Detalló también que este proyecto tiene una mirada internacional regional, porque busca que a futuro graduados de Centroamérica, y posibles postulantes, visualicen estas clases magistrales y puedan seleccionar doctorados que ofrecen las universidades argentinas, para venir en una segunda etapa a cursarlos.
La coordinadora general de Pulsar, Cecilia Formento, nos regaló algunos adelantos que se vienen en la plataforma para fines de este año. Por un lado, y con el fin de cautivar audiencias más jóvenes, nativos digitales, y despertar su vocación científica, una serie que tiene que ver con la computación gráfica, donde la propuesta audiovisual usa un lenguaje juvenil, explicando las temáticas a través de memes. Por otro lado, una que tiene que ver con la economía circular, “que es un tema tan vigente y del que se habla tanto, pero nos interesa el abordaje socio técnico que se hace, Sebastián Carenzo de la Universidad Nacional de Quilmes está participando en ese proyecto”, señaló.
“Si bien es un adelanto, porque estamos en plena producción de esos contenidos, se van a poder visualizar seguramente a fin de este año”, cerró Formento.
Fuente: Data Universitaria
